comp-1.png

logoindoster.png

comp-2.png

logoxxi.png

dark bali bw.png

JS.png

logo-faye-01.png

Who we've worked with

Bekerja sama dengan

Follow Rumah Faye

Our vision is to free Indonesian children from trafficking, abuse, and exploitation

Visi kami adalah membebaskan anak Indonesia dari perdagangan manusia, kekerasan, dan eksploitasi

What we do

Kegiatan kami

testi-img.png

Keep up with us

Cerita kami

Words from our family

Kata-kata dari keluarga kami

Home - Rumah Faye

Beranda - Rumah Faye

Join our journey to end child trafficking, exploitation, and abuse. You can help us achieve our vision through your time.

Bergabunglah dengan kami menghentikan perdagangan, eksploitasi dan kekerasan terhadap anak.

bg--footer.png

Banner.jpg

Banner kecil.jpg

banner-1.png

banner-1-xs.png

ASET-01.jpg

MOBILE-01.jpg

banner-4.png

banner-4-xs.png

banner-5.png

banner-5-xs.png

88132853_2764852446960600_3814757034061324440_n.jpg

83893468_208256493622865_2718702922837056528_n (1).jpg

87438577_127748585285942_4250049856547712672_n.jpg

85009429_101735358039963_4692551054673996133_n.jpg

83405504_2716209148475431_4562374171090454047_n.jpg

81364672_484242329189564_4521949512595720873_n.jpg

83259766_220601102277266_7037129481798567687_n.jpg

5.png

Increasing community awareness of child trafficking, child exploitation, and sexual violence against children.

Meningkatkan kesadaran perdagangan anak dan kekerasan seksual terhadap anak-anak.

prog-1.png

Prevention

Pencegahan

Rescuing children from trafficking, exploitation, and sexual abuse. 

Menyelamatkan korban perdagangan anak dan anak-anak dari kekerasan seksual.

prog-2.png

Rescue

Pembebasan

Providing a safe haven, including counseling, education, and life skills, for victims of child trafficking, exploitation, and abuse. 

Menyediakan tempat yang aman, termasuk konseling, pendidikan, dan keterampilan hidup, untuk para korban perdagangan anak dan anak-anak korban kekerasan seksual.

prog-3.png

Recovery

Pemulihan

The COVID-19 pandemic has forced everyone, from babies to grandparents to stay home. Many parents, in turn, have been given a new challenge: thinking of ways to entertain the kiddos at home! 

Here are some little tips we collected that might be useful for you and your children during this trying time. We hope that, while at home, everyone can still participate in fun and healthy activities that are beneficial to child growth and development!

1. Remember that every child will have different responses to the pandemic. Make sure you take the time to give them love and attention while patiently explaining the COVID-19 situation. 
2. Don’t forget to ask for your child’s opinion! Whether it’s their fears, thoughts, or even prospective solutions, every child has wonderful ideas to communicate. Initiate a healthy dialogue with your child and invite them to think critically!
3. Be with your children throughout the day. The situation is scary, and they will need you. Ensure they are healthy and make sure they move around!
4. Have a daily routine! Mix it up and add some fun activities to make sure your child is not bored. Encourage them to play and come up with their own games. 
5. Be straight-forward. Explaining a pandemic to a child is not easy. Regardless, if they don’t understand, they won’t be cautious. Maintain a discussion so they can ask you questions about the situation.

Children are easily bored without activities and commonly depend on attending school to meet up with friends. They will struggle with stress and loneliness, so parents must be ready to open their doors and spend time with them! We hope these tips will be useful. We are thinking of you at Rumah Faye. Stay safe, and keep fighting!

Sumber: [KemenPPPA](https://bit.ly/tooltipscovid19)


Pandemi infeksi virus corona atau COVID-19 membuat semua orang harus berdiam di rumah, mulai dari orangtua hingga anak-anak. Para orangtua pun memutar otak untuk mencari aktivitas anak yang menyenangkan dan antibosan, namun tetap memberikan manfaat untuk tumbuh kembang anak. Berikut beberapa tips yang bisa dilakukan oleh orang tua agar anak tidak jenuh saat pandemi Covid-19. 

1. Setiap anak berbeda dalam merespon jenuh dalam situasi khusus seperti saat ini. Tanggapi reaksi anak dengan cara yang supportif dan beri  mereka kasih sayang dan perhatian yang lebih.
2. Jangan lupa untuk mendengarkan pendapat anak, ajak berbicara dan dialog. Jika memungkinkan, beri kesempatan pada anak untuk bermain dan bersantai.
3. Tetap berada disamping anak, jika mereka harus berada dalam kondisi tidak boleh berinteraksi (dalam karantina), tetap jaga komunikasi dan selalu hibur mereka.
4. Buatlah jadwal kegiatan rutinitas sehari-hari bersama anak dan untuk menghilangkan rasa jenuh buatlah sebuah kegiatan baru dan ajak anak bermain bersama.
5. Certakan kepada anak-anak apa yang sebenarnya terjadi, jelaskan apa yang terjadi saat ini dan berikan mereka informasi yang jelas dan mudah dimengerti.

Anak-anak memang rentan bosan berada di rumah tanpa kegiatan, betapa tidak bila tiap harinya ia berada di sekolah dan berjumpa dengan teman-temannya. Saat seperti inilah peran orang tua sangat dituntut agar tidak membuat anak mengalami stress dan jenuh di rumah. Itulah beberapa tips yang bisa orang tua lakukan untuk membuat anak tidak jenuh selama pandemi Covid-19. Semoga bermanfaat.

Sumber: [KemenPPPA](https://bit.ly/tooltipscovid19)

family.jpg

Tips to make sure your kids aren’t bored of #dirumahaja during COVID-19

Tips membuat anak tidak jenuh #dirumahaja saat pandemi Covid-19

On July 11th, 2019, one of the members of Youth Team Rumah Faye, Schalke Anindya, attended a consultative meeting with the United Nations, which was held in the Jakarta-based United Nations office located in Menara Thamrin, Jakarta and was moderated by one of the representatives from UN. The meeting itself was titled as the consultative meeting in preparation of the new United Nations Partnership Development Framework (UNPDF) for the period 2021 – 2025. This new framework will emphasize on UN’s engagement in Indonesia that reflects their responses towards our national priorities. They believe that youths have a significant role in assisting and contributing to the United Nations agenda in responding to national issues that take place in all areas. 

The meeting lasted for approximately 90 minutes, where the topics discussed were revolving around issues or urgencies that youths encounter on a daily basis. It was started off by self-introduction and mentioning which organization does each delegate represent; all attendees of the meeting represent organisations of multiple fields that come from varying areas in Indonesia. After that, the delegates were required to mention as many things that they are glad, sad and mad about in Indonesia. There were many “glad’s”, yet more “sad’s” and “mad’s” were voiced. Multiple issues were brought to attention, such as environmental issues, corruption rate, human capital issues, lack of education, difficult access to healthcare and poor social facilities. 

Towards the end of the meeting, the United Nations representative stated that from the previous meeting that was held, they had cut down all these numerous issues that were mentioned into 8 main challenges. The challenges are persistent poverty and inequality; food insecurity; equality of women and violence against women; human capital for economic transformation; natural resources and biodiversity management; climate change and natural disasters; rising intolerance; inclusive, effective and transparent government. To wrap up the meeting, each of the delegate was given 3 votes to choose the most significant and urgent matters that need to be addressed.

Pada tanggal 11 Juli 2019, salah satu anggota Youth Team Rumah Faye, Schalke Anindya, menghadiri sebuah rapat konsultatif dengan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB), yang diadakan di kantor PBB Jakarta yaitu di Menara Thamrin, Jakarta dan dimoderasi oleh perwakilan dari PBB. Rapat tersebut diberi judul “the consultative meeting in preparation of the new United Nations Partnership Development Framework (UNPDF) for the period 2021 – 2025.” Inti dari rapat ini adalah untuk menekankan partisipasi PBB di Indonesia yang mencerminkan respon mereka terhadap prioritas nasional. Mereka percaya bahwa anak-anak muda memiliki peran yang signifikan dalam membantu dan berkontribusi terhadap agenda PBB dalam merespon terhadap isu-isu nasional yang terjadi di segala bidang.

Rapat tersebut berjalan selama sekitar 90 menit, dan topik-topik yang diangkat adalah seputaran isu dan masalah yang ditemukan oleh anak-anak muda dalam sehari-hari. Dimulai dengan perkenalan diri dan menyebutkan organisasi yang diwakilkan; seluruh peserta rapat merupakan perwakilan dari organisasi-organisasi dari berbagai bidang yang hadir dari beberapa daerah di Indonesia. Selanjutnya, para delegasi diharapkan untuk menyebutkan hal-hal yang mereka merasa senang, sedih dan marah tentang Indonesia. Ada banyak hal yang mereka merasa senang, namun lebih banyak sedih marahnya. Untuk itu, ada beberapa isu yang diberi perhatian, seperti isu lingkungan, tingkat korupsi, isu modal manusia, kurangnya pendidikan, kesulitan untuk mengakses fasilitas kesehatan, dan fasilitas social yang lemah. 

Menuju akhir dari rapat, perwakilan PBB menyebutkan bahwa dari rapat sebelumnya yang pernah diadakan, mereka telah meminimalkan isu-isu yang telah disebutkan tersebut menjadi 8 tantangan utama. Tantangan-tantangan tersebut adalah kemiskinan dan ketimpangan yang terus-menerus; kerawanan pangan; kesetaraan perempuan dan kekerasan terhadap perempuan; modal manusia untuk transformasi ekonomi; pengelolaan sumber daya alam dan keanekaragaman hayati; perubahan iklim dan bencana alam; meningkatnya intoleransi; pemerintah yang inklusif, efektif dan transparan. Untuk mengakhiri rapat, masing-masing delegasi diberikan 3 suara untuk memilih hal-hal paling penting dan mendesak yang perlu ditangani. 

PHOTO-2019-07-11-16-13-14.jpg

The Consultative Meeting in Preparation of The New United Nations Partnership Development Framework (UNPDF) for the period 2021 – 2025

Sexist Teachers? The Condition of Indonesian Teachers

Every child has rights protected by the state. In Indonesia, children have the rights to be able to live, grow, develop, and participate with dignity, while receiving protection from violence and discrimination (Article 4 of Law 23 of 2002). 

However, these rights are rarely fulfilled for children in Indonesia, many are unaware of their rights and thus face verbal, physical, or emotional abuse. A recent case involves a girl (AR) who attends Samba High School, Riau Islands. At school, AR was called a "lonte" (meaning whore) by her religion teacher (SK) in front of her friends and teaches on her way out of class. The incident embarrassed AR, bringing her to tears on the way home. AR's mother, enraged at the teacher’s actions, went to school to understand the incident. Unfortunately, the teacher (SK) did not show remorse, going so far as to threaten to expel AR from the school. As a result of this incident, AR was bullied by her peers and did not want to go to school.

The actions of this teacher counts as a form of verbal sexual violence against women. According to the Oxford Advanced Learner's Dictionary, sexism is defined as the unfair treatment of people, especially women, on the basis of sex. The term "lonte" culturally contains a sexually suggestive undertone, entirely inappropriate to be used in daily conversation, not to mention towards young women under the age of 18. The word intended to demean someone's dignity, while suggesting that a certain norm for the role of women. 

We often encounter these sexist terms in everyday life. Its emergence is inseparable from the patriarchal construction of gender roles and only serve to reinforce the idea that women must be ‘pure’. Patriarchal culture expects women to be obedient, gentle, merciful, patient, and have feminine qualities. Words like “lonte” forces negative stereotypes, so that when a woman does not fulfill the qualities above, she can be labeled and alienated. In contrast, we rarely find sexual insults against men. 

It’s horrifying that a teacher, who is expected to prepare students for the future, would be so ignorant of a child’s rights. Cases like these may hamper the fulfillment of AR's rights as a child to get an education. There is no justification to the teacher's actions. Violent practices such as bullying and sexism like this must be eliminated, especially in the school environment because school is where humanity is formed. It is time for schools to ensure child protection without discrimination by focusing on the fulfillment of children's rights as stipulated in Law No. 23 of 2002 concerning Child Protection.

[Linayanti](https://www.instagram.com/linayanti_lina)

Setiap anak memiliki hak-hak yang dilindungi oleh negara. Anak mempunyai hak untuk dapat hidup tumbuh, berkembang, dan berpartisipasi secara wajar sesuai harkat dan martabat kemanusiaan, serta mendapatkan perlindungan dari kekerasan dan diskriminasi (Pasal 4 UU 23 Tahun 2002). Namun nampaknya hal ini belum dirasakan oleh semua anak-anak di Indonesia. Salah satunya yang menimpa anak perempuan (AR) yang bersekolah di salah satu SMA Sambas, Kepulaun Riau. Saat itu AR diteriaki “lonte” oleh guru agamanya (Sk) di hadapan teman-temannya dan juga guru-gurunya ketika Ia pulang sekolah. Kejadian tersebut membuat AR malu dan menangis di perjalanan. Ibu AR yang tidak terima anaknya dipermalukan kemudian mendatangi sekolah, namun sayangnya respon guru (Sk) tidak menunjukkan penyesalan, bahkan guru (SK) mengancam akan mengeluarkan AR dari sekolah. Atas kejadian tersebut AR kerap dibully oleh teman-temannya hingga stres dan tidak ingin sekolah.

Apa yang dilakukan oleh guru (SK) merupakan salah satu bentuk kekerasan seksual verbal terhadap perempuan atau seksisme. Menurut Oxford Advanced Learner’s Dictionary, seksisme didefinisikan sebagai perlakukan tidak adil pada seseorang, terutama perempuan, karena jenis kelaminnya. Umpatan kata “lonte” mengandung ucapan kotor yang bernada seksual. Kata tersebut senada dengan pelacur, jalang, sundal, dan wanita nakal yang ditujukan untuk merendahkan martabat seseorang dan mewajarkan sikap atau tindakan seorang perempuan yang tidak sesuai dengan norma.  Ucapan-ucapan atau kata-kata seksis ini sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Kemunculannya tidak terlepas dari konstruksi patriarki di mana stereotip-stereotip ini sering kali dilekatkan pada perempuan. Budaya patriarki menempatkan karakter perempuan dengan sifat-sifat penurut, lemah lembut, penyayang, penyabar, dan mengharuskan untuk feminim, sehingga ketika seorang perempuan tidak memenuhi unsur di atas akan dicap sebagai perempuan nakal, perempuan tidak baik, pelacur, lonte, dst. Hal ini akan berbeda jika dialami oleh laki-laki, kita jarang menemukan umpatan bernada seksual terhadap laki-laki. 

Selain itu, jika dilihat dari perspektif anak apa yang dilakukan guru Sk telah melanggar hak-hak anak. Guru yang seharusnya memberikan perlindungan kepada anak-anaknya dan memastikan anak didiknya aman, justru melakukan kekerasan. Hal tersebut berdampak pada terhambatnya pemenuhan hak AR sebagai anak untuk mendapatkan pendidikan. Tidak ada alasan yang dapat membenarkan tindakan guru tersebut. Praktik-praktik kekerasan seperti bullying, seksisme seperti ini harus dihapuskan apalagi di lingkungan sekolah karena sekolah merupakan tempat kemanusiaan itu dibentuk. Sudah saatnya sekolah memastikan perlindungan anak tanpa diskriminasi dengan memfokuskan pada pemenuhan hak-hak anak sebagaimana yang diatur dalam UU Nomor 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak.

[Linayanti](https://www.instagram.com/linayanti_lina)

Don't Be Sexist.png

Sexist Teachers? The Condition of Indonesian Teachers

Guru Seksis? Wajah pendidikan Indonesia saat ini

testi-1.png

Atika

Humanizing humans is extremely important, and that's exactly what Rumah Faye does. Thank you Rumah Faye!

Memanusiakan manusia itu penting, itu yang aku dapat di Rumah Faye, terima kasih Rumah Faye!

testi-2.png

Charista

Before I worked at Rumah Faye, I only felt sympathetic to the victims of trafficking I saw on TV. Now, I'm able to help them immediately at Rumah Faye. 

Sebelumnya saya hanya sedih melihat kasus anak di layar televisi, dan sekarang saya dapat menolong dan membantu mereka di Rumah Faye.

testi-3.png

Farisa

When I feel my life is overwhelmed with problems and then I see their problems, I feel that my problems don't even compare. I have to do something.

Disaat saya merasakan hidup ini berantakan dengan masalah-masalah di sekitar saya, tetapi saat saya mengetahui masalah mereka, saya masih merasa masalah saya tidak ada apa apa ya daripada masalah mereka.